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基于项目任务驱动的教师团队建设

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摘要本文阐述了上海福山外国语小学“基于项目任务驱动的教师团队建设”的实践策略,旨在发挥教师个体的优势,整合教师团队力量,实现学校的持续进步。

作者钱芳

机构地区上海福山外国语小学

出处《现代教学》 2019年第9期65-66,共2页 Modern Teaching

关键词教师团队建设需求融合项目研究任务驱动

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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2019年第9期

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