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语文教学中识字和阅读教学的关系探讨

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摘要识字与阅读是小学语文教学的重点内容,两者之间存在紧密的联系,实际教学中,理清两者间的关系,采取合理的教学策略,对提升小学生的语文素养有重要意义。文章先简要分析了语文中识字与阅读教学的关系,并探讨两者有效结合的策略。

作者齐聪聪

机构地区余干县古埠镇中心小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2019年第4期24-24,共1页

关键词小学语文识字阅读教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2019年第4期

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