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让小习题发挥大作用

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摘要本文以统编版语文二年级上册第八单元的课后习题为例,论述整合优化课后习题的三种策略,以便让小习题也能发挥大作用。

作者林日凤

机构地区玉林市玉州区城南实验小学

出处《广西教育》 2019年第13期122-123,共2页

关键词统编教材习题课后习题作用

分类号 G [文化科学]

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广西教育

2019年第13期

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