摘要
以"铁肥"为研究对象,基于核心素养视域下,以"项目式学习"为依托,通过设计实验方案,使用生活化"小"实验仪器进行实验求证,构建铁的价类二维模型,并去解决真实的化学问题,以期培育学生的证据推理和模型认知、变化观念、科学探究与创新意识等核心素养。
出处
《化学教与学》
2019年第4期46-50,共5页
Chemistry Teaching and Learning
基金
苏州市教育科学"十三五"规划课题<将STEM教育理念融入新能源汽车工程课程基地建设校本课程的开发与实践>(编号16122230)之子课题:"项目式学习"的阶段性研究成果
