摘要
目的:探讨以积极心理学为内容的小组干预方法对有创伤经历大学新生的创伤后应激症状及心理健康的效果,为高校开展心理健康工作提供指导。方法:选取广东省某高校社区101名有创伤经历大学新生,随机分为实验干预组(49人)和对照组(52人),干预前后均采用创伤后应激障碍平民版(PCI-C)和大学生心理健康问卷(UPI)进行调查。结果:实验组通过六次干预,干预后的创伤后应激障碍症状和心理症状较干预前均有显著改善(P<0.05)。无干预对照组在量表上得分差异无统计学意义(P>0.05)。结论:社区心理干预方法能有效缓解有创伤经历大学新生的症状,可以改善其心理健康水平。
出处
《学周刊》
2019年第13期186-187,共2页
Learning Weekly
基金
东莞理工学院2017年度党建与思想政治教育研究立项课题
