摘要
通过四所本、专科院校学生的问卷调查,分析了大学生文化自信呈现出"认知水平较低、认同度较高、践行意识弱能力差、认知途径多样化"的现状。同时,高校文化自信教育具有随意性,缺乏长效机制保障,并针对突出问题提出了建议。
作者
丁爱梅
万尼娜
许一鸣
DING Ai-mei;WAN Ni-na;XU Yi-ming
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2019年第1期86-88,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学思想政治工作专题项目"文化自信融入高校思想政治教育研究"(项目编号:2017SJBFDY779)
徐州幼儿师范高等专科学校教育科学"十三五"规划重点课题"文化自信视域下幼师生思想政治教育研究"(项目编号:1350101003)
