高中政治学科开展时政类研究性学习活动的思考被引量：1

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摘要将研究性学习方式引入思想政治课教学,让学生去独立思考、研究、探索,从而感受和体验知识的产生和形成过程,进而培养学生独立思考和创新等方面的能力,可以提高思想政治课教学的实效性。文章根据在教学实践中的切身体会,提出在高中政治教学中开展时政类研究性学习的实施方法及思考。

作者倪文希

机构地区连江第一中学

出处《福建基础教育研究》 2018年第10期83-84,共2页

关键词高中政治课研究性学习学习方式

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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