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如何在中职教育中尊重学生

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摘要教师在实际教学中,要将尊重与教育并行,充分尊重学生的个体差异与主体地位。基于此,文章从心理素质、学习能力、价值取向、兴趣爱好四个方面分析了中职学生的特点,并分析了尊重与教育并行的策略。

作者梁丽琴

机构地区福建省德化职业技术学校

出处《西部素质教育》 2017年第10期296-296,共1页 Western China Quality Education

关键词中职教育心理素质价值取向

分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学]

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西部素质教育

2017年第10期

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