摘要
本文对临夏州七县一市八所高中高二年级学生开展了为什么偏爱文科、轻视理科原因的调查。以期为当地近年来持续升温的文科热探寻内在驱动力，为广大家长和教育行政部门合理指导学生选择文理分科提供理论参考，进而解决本地因文理失衡而带来的种种弊端。
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第4期35-35,53,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
本文为甘肃省教育科学“十二五”规划课题“临夏少数民族地区高中生文科热持续升温的深度剖析及对策研究”(课题编号:GS[2014]GHBZ086).
