一种同侪引导的翻转课堂实施模式——以高职酒店英语教学为例被引量：2

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摘要针对高职酒店英语教学,在结合翻转课堂和同侪引领的分组学习方法的基础上提出一种同侪引导的翻转课堂(Peer-led Flipped Classroom,PFC)实施模式。本文以某职业技术学院高职酒店英语课程为例,从设计思路、教学角色、教学手段和教学步骤四个方面阐述了PFC的具体实施方法,并据此对PFC的特征进行了剖析,指出了PFC以同侪引导为出发点,在课堂内外和线上线下与同侪进行社会互动、协商进而构建自身知识和技能的教学模式,不仅可促进学生专业英语水平的成长,亦可促进学生酒店专业知识和专业技能的自我构建。

作者俞圆

机构地区宁波城市职业技术学院

出处《教育教学论坛》 2016年第29期209-210,共2页 Education And Teaching Forum

基金宁波城市职业技术学院科研课题(<酒店情景英语>重点课程建设)资助项目成果

关键词高等职业教育酒店英语翻转课堂同侪辅导

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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