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多元化教学方法在巴基斯坦留学生骨科临床实习带教中的应用
被引量：
6
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摘要
巴基斯坦留学生教育已成为中国高等医学教育的重要组成部分,为了达到更好的教学效果,在巴基斯坦留学生骨科临床实习带教中应用多元化教学法,结果表明,该方法可有效的提高学生学习积极性,提高临床带教质量。
作者
杨坚
机构地区
石河子大学医学院第一附属医院
出处
《教育教学论坛》
2016年第27期152-153,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
多元化教学
留学生
临床带教
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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