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浅谈图书馆与学生课外阅读

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摘要随着素质教育的全面推进,学生获取知识信息的来源不能只局限于课堂教育。因此,中小学图书馆要改变陈旧的管理思想、服务方式,利用丰富的馆藏资源,充分发挥教育、知识、信息等优势,有计划、有目的地指导学生课外阅读,引导他们养成良好的阅读习惯和创新能力。

作者吴美华

机构地区江苏常熟市教师进修学校

出处《中小学图书情报世界》 2002年第10期42-43,共2页

关键词图书馆学生课外阅读中小学读者工作阅读习惯

分类号 G258.69 [文化科学—图书馆学] G252 [文化科学—图书馆学]

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1李幼珍.从我校学生课外阅读倾向谈导读[J].图书馆论坛,1995,15(5):48-49. 被引量：4
2张心颖.浅谈中师图书馆如何提高学生课外阅读的兴趣[J].福建图书馆学刊（内刊）,1999(3):31-32.
3乌吉莫.小议学校图书馆工作与学生课外阅读[J].内蒙古图书馆工作,2003(4):80-81.
4祁智.不能忽视学生课外阅读的时间成本——从另一个角度谈课外阅读类图书的出版[J].中国出版,2007(5):27-30.

中小学图书情报世界

2002年第10期

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