摘要
[目的 ]探讨中医本科后期教学模式的规律。 [方法 ]通过对中医本科 94级 94人 ,95级 10 3人实行“三段式”教学法作为实验组 ,中医本科 92级、93级共 2 0 6人实行传统的“二段式”教学法作为对照组 ;[结果 ]“三段式”教学法在学生综合素质、早期适应性、临床运用能力及操作技能方面均有明显的提高 ;[结论 ]“三段式”教学法实用可行 ,值得推广。
出处
《广西中医学院学报》
2002年第3期120-121,共2页
Journal of Guangxi Traditional Chinese Medical University
基金
1998年广西教育厅教学研究预备立项课题 (序号 C4 8)
