摘要
2000年,教育部《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》一发布,全国的中小学校投入到如火如荼的信息化建设中。如今“校校通”工程启动已近三年,“某某地区全面实现‘校校通’”的报道也不断地见诸报端。实际上,目前全国的“校校通”工程应该是这样一幅景象:有的工程已经竣工(很少一部分地区)、有的工程还在实施(较多一部分地区)、有的工程刚刚启动(大部分地区)。但毕竟已经三年了,对其进行简单的回顾与阶段性小结,将三年中很多地方摸爬滚打出来的成功的经验与失败的启示收集起来,或许可以凝练出一缕光,点亮一段路。杭州市“校校通”工程建设的典范意义就在于它的规范化。从设计规划到网络建设、设备选型、软件选购、工程验收等各个环节都坚持统一标准、规范实施。在“校校通”工程建设没有任何相应标准与建设规范政策的情况下,杭州市教育信息中心自己摸索并建立起一套规范化的操作体系与工程验收标准,为各地“校校通”工程建设提供了非常有价值的经验和资料。“没有规范化、标准化,就没有信息化”,杭州市教育技术中心(杭州教育信息网络中心)黄柏洪副主任的这句话就写在我们“校校通”巡礼的第一站上。
