大学生思想品德量化评价的理论与实践
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3蔡言厚,兰云,李卫,吴厚平.大学量化评价案例研究[J].有色金属高教研究,2000(3):84-87. 被引量：9
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4曹春丽,唐奎仲,文红玉,徐亚纯.关于实施教师评价的若干建议[J].湖南工业大学学报（社会科学版）,2009,14(3):142-143. 被引量：2
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5肖凌戆.高中数学“优效教学”的课堂评价研究[J].中国数学教育（高中版）,2014(10):2-5. 被引量：5
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6罗道全.实践活动与大学生的全面发展[J].教育与现代化,2002(2):33-37. 被引量：3
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7胡发辉.社会实践在思想政治理论课教学中的重要性[J].文科爱好者（教育教学版）,2009(4):12-12. 被引量：2
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8胡珍.论“知行统一”与大学生思想品德的有效教育[J].中国高教研究,1997(1):63-64.
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9齐振宏.思想品德课重在建设[J].思想教育研究,1997(5):34-35.
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10黄芳.建立个性化阅读评价机制,提升名著阅读效果[J].现代语文（中旬．教学研究）,2015,0(9):124-125.
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