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关于学生主体性学程导进的几点思考被引量：1

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摘要教学研究实质上是学法与学程的研究 ,本文以学生主体性学习过程的导进为题 ,着重从确立科学的教学主体观 ,精心设计与研究学生主体性学程与教程 ,重视培植与发展学生的主体性 ,重视知识的形成与方法论的掌握 ,重视激发学生创新意识等方面。

作者李庾南

机构地区江苏南通市启秀中学

出处《中学数学教学》 2002年第2期6-9,共4页

关键词学生主体性学习过程导进教学主体观中学数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

2002年第2期

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