摘要
为了解体育教师教学行为介入对大学生运动动机、体育课学习满意度的影响,运用体育教师教学行为量表、运动动机量表、体育课学习满意度量表,对体育教师教学行为、大学生运动动机、体育课学习满意度进行研究,并运用统计手段进行数理统计分析。结果表明:不同性别学生在教师教学行为中没有显著差异,在运动动机中外在动机存在显著差异;体育教师通过教学关怀可以影响学生运动动机、学习满意度,并有两组典型因素影响学生运动动机与学习满意度,直接解释总变异量的31%,可以有效预测学生运动动机与学习满意度。
出处
《荆楚理工学院学报》
2018年第4期92-96,共5页
Journal of Jingchu University of Technology
基金
吉林省教育科学"十三五"规划2017年度重点课题(ZD17164)
