高职应用数学课程教学模式浅探被引量：2

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摘要围绕高职应用数学在课堂教学方式、教学案例以及考核方案等方面的不足进行探析,提出分析课、学讲课和操作课等三种课堂教学方式,引入具有专业特色的应用案例,采用阶段式考核、完结性测试和终结性评价的考核方案,实现"互联网+课程"模式下高职应用数学课程教学的智慧化、网络化、数字化、多媒体化。

作者樊娟华

机构地区运城职业技术学院

出处《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2018年第7期60-61,63,共3页 Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

基金 2016年"十三五"规划课题名称<高职院校高等数学传统教学与信息技术环境下的教学优势互补研究>(项目编号:GH-16222)

关键词教学模式改革应用数学

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江西电力职业技术学院学报

2018年第7期

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