期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

小学生习作习惯调查与改进建议 被引量：1

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 抽样调查江苏苏南、苏中、苏北三地市区、农村共60所小学3～6年级6000名学生习作习惯现状,发现江苏各地区小学生习作前储备习惯、习作中监控习惯、习作后修改习惯与其习作水平有显著相关性,不同习作阶段习惯好的学生习作水平更高。建议小学语文教师加强对不同习作阶段学生习惯的培养,特别关注男生习作习惯的养成,有关部门要加强区域学生素养养成的均衡。
作者 郭厚甫
机构地区 江苏省常州市钟楼实验小学
出处 《江苏教育》 2018年第73期12-13,共2页
基金 江苏省教育科学"十三五"规划重点课题"基于‘教是为了不教’思想的写作评价方式的变革研究"阶段性成果 课题编号:YZ-b/2016/01
关键词 小学 作文 习惯 实证
分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献4

  • 1[1]朱智贤.心理学大词典[Z].北京:北京师范大学出版社,1989.
  • 2[6]冯契.哲学大词典(修订本)[Z].上海:上海辞书出版社,2001.
  • 3[1]The New Oxford Dictionary of English.Edited by Judy Pearsall[Z].上海:上海外语教育出版社,2001.
  • 4[4]詹姆士.心理学原理[M].北京:商务印书馆,1963.

共引文献57

同被引文献1

引证文献1

江苏教育
2018年 第73期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部