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质疑在培养学生数学核心素养中的应用

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摘要数学核心素养是通过后天的教育学习获得的,所以在了解数学核心素养的内涵基础上,解读数学核心素养的基本特征,将数学核心素质的培养融入教育与体系,能更好地帮助学生掌握数学的解题技巧,更好地学习数学。学生质疑能力的培养是小学数学教学的重点,是新课程的要求,是实现数学核心素养的必要途径。

作者李春辉

机构地区灌云县南岗中心小学

出处《小学科学》 2018年第11期190-190,共1页 Science

关键词能力的培养学习数学学生质疑素养应用小学数学教学教育学习核心素质

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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小学科学

2018年第11期

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