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构造法在高中数学解题中的运用措施探讨被引量：3

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摘要数学的解题过程就是从未知数学知识向己知数学知识转化的阶段.在高中数学教学中,教师可以引入构造法,引导学生形成正确的解题思路,积极、主动地投入到解题活动中.文章针对高中数学解题中构造法的运用措施进行了深入的研究.

作者韩丹娜

机构地区浙江省余姚市第八中学

出处《基础教育论坛》 2018年第13期60-61,共2页

关键词高中数学构造法解题运用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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