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基于实验探讨提高初中化学教学的有效性
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摘要
化学实验探究性教学是推进化学基础教育改革的核心，也是培养学生化学核心素养的重要途径。针对初三化学实验教学实践中遇到的一些困惑，结合6个实验教学案例探讨如何提高初中化学课堂教学的有效性。对初中化学教师研究实验教学创新、转变学生化学实验学习方式的策略提供建议与参考。
作者
杨晓琳
机构地区
深圳市福田区莲花中学
出处
《中学化学教学参考》
2018年第9期44-46,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
实验教学
高效课堂
探究性学习
家庭小实验
燃烧与灭火
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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