摘要
设计史论是艺术设计专业课程的重要组成部分,课程教学目的是为学生构建艺术设计专业理论知识体系。在高校教育教学改革创新的大环境下,设计史论课程教学尝试引入研究性教学模式,对解决目前高校艺术设计专业史论教学中存在的问题、提高课程教学质量以及满足艺术设计专业创新人才培养目标与要求等方面,具有积极意义和突出作用。
出处
《美术教育研究》
2018年第9期168-169,共2页
Art Education Research
基金
吉林省高等教育学会2017年度高教科研项目"基于研究性教学的高校艺术设计专业史论课程教学的改革研究"
项目编号:JGJX2017D31
