新课标背景下小学语文课堂提问策略分析

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摘要小学语文是一门基础知识学科,具备工具性与人文性的特征.在小学语文课堂教学中,提问教学作为课堂教学中基本的教育环节,具有活跃课堂教学氛围作用.新课标背景下,教师在课堂教学中适当提问,能够增强小学生参与课堂教学意识,激发小学生学习语文知识兴趣,使小学生学习积极性得到有效的提升,从而有助于提高小学语文教学质量.反之,倘若教师在课堂教学中很少对小学生提问,那么小学语文教学成效会大大折扣.因此,本文着重分析提问教学是新课改的需要,并提出新课标背景下小学语文课堂提问的策略.

作者方美示

机构地区南宁市武鸣区宁武镇培桂小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第6期138-138,共1页

关键词策略新课标小学语文提问

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第6期

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