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高中生物自主学习方法浅谈

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摘要我国新课程改革后,整体教学水平有明显的提高。学生进入高中后,学习就登上了一个崭新的阶段,新的课本、新的教学难度和要求,都为学生学习带来了困难。高中教学中学生的自主学习能力便成了教师重点培养的目标。生物课程是国家规定的高中学科,其内容包括大量的定义、概念、生物学现象等。教师要给予学生自主学习空间,让学生做到自主学习及独立思考,培养学生的自主学习能力。

作者黄璟新

机构地区青岛九中

出处《新校园（中旬刊）》 2018年第3期141-141,共1页 New Campus

关键词高中生物学习方法自主学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2018年第3期

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