多元引导促进深度阅读被引量：1

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摘要新的语文课程标准指出：高中语文要进行深度阅读教学,促进学生从阅读的广度和阅读的深度去探寻文章的思想内涵,从而获得更为丰富的学养和知识,不断提升自我的情志和智能。阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,阅读教学的开展不但要丰富高中生的知识,提高高中生的语文素养,更为关键的是要拓宽高中生的视野,促进高中生的全面发展,从而为他们的终身学习打下了坚实的基础。

作者张霞

机构地区江苏无锡市宜兴市丁蜀高级中学

出处《中学语文》 2018年第9期16-18,共3页

关键词阅读教学语文教学引导进深高中生课程标准思想内涵组成部分

分类号 TU241 [建筑科学—建筑设计及理论]

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中学语文

2018年第9期

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