摘要
本文介绍了贵州理工学院电路原理课程针对教学中存在的系列问题,引入清华大学"电路原理"慕课资源,进行"以学生为中心的教与学"混合式教学改革,通过针对性教学设计和教学实施解决了系列教学问题,在师生两个层面取得良好改革成效。在教学改革的过程中,全国不同层次高校教师组成教学团队,围绕优质慕课资源进行教学资源共建共享,走出了一条协同发展的共赢之道。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2018年第2期23-26,共4页
China University Teaching
基金
教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)2016年一般课题资助"基于信息技术的二本翻转课堂教学模式设计与实践--以‘电路原理’课程为例"(项目编号:2016YB180)
2016年贵州省本科教学工程项目"以能力培养为导向的混合式教学模式研究--以‘电路原理’课程为例"阶段性研究成果(项目编号:黔教本2016112107)
贵州省"双一流"课程"电路原理"阶段性成果
