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MOOC平台用户完成率影响因素分析及对策——基于国内外相关文献的研究 被引量：15

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摘要 MOOC平台用户的低完成率一直是教育界亟待解决的难题之一。分析MOOC学习者放弃课程学习的原因,总结出MOOC用户完成率的影响因素是解决该问题的重要前提。本文在整理与分析国内外相关文献的基础上,分别从学习者、课程、MOOC平台这三个方面总结出MOOC平台用户完成率的影响因素,在此基础上,提出针对这三方面的优化对策,以期为MOOC的未来发展提供可参考的解决路径,从而发挥MOOC最大优势并实现其价值。
作者 杨红云 胡优立
机构地区 湖北大学教育学院
出处 《中国教育信息化》 2017年第23期11-14,共4页 Chinese Journal of ICT in Education
基金 湖北省教育科学规划2015年度重点课题"信息技术环境下新的大学课堂教学模式研究---以工科专业课翻转课堂为例"项目 2015年湖北省教育厅教学改革项目(项目编号:2015212) 教育部教育管理信息中心"基于微课的翻转课堂教学模式创新应用研究课题"(课题编号:JYB1503051A)的资助
关键词 MOOC 完成率 影响因素 对策
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献13

二级参考文献102

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  • 4PhilHill.MOOC中的5种学生类型[J].中国教育网络,2013.(4).
  • 5Meyer, R. What It's Like to Teach a MOOC (and What the Heek's a MOOC? ) [EB/OL. http://www.theatlantic.comltechnologyl archive/2012/07/what-its-like-to-teach-a-mooc-and-what-the-hecks- a-mooc/260000/.
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  • 10MOOC学院.MOOC:更好和更时髦的教育系统[EB/OL].http://mooc.guokr.com/opinion/437048/?baiducustom=y.

共引文献529

同被引文献80

引证文献15

二级引证文献46

中国教育信息化
2017年 第23期

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