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基于元认知策略下的“中医护理学基础”自主学习安排及考评设计 被引量:2

Autonomous Learning Arrangement and Appraisal Design of "Traditional Chinese Medicine Nursing" Based on Metacognitive Strategies
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摘要 自主学习是独立完成学习过程并给予自我评价的学习方式,元认知策略对自主学习效果起着至关重要的作用。根据学生元认知策略的测评情况,有针对性地安排自主学习内容,合理设计考评方式,才能达到以期的自主学习效果。 Autonomous learning is an independent learning process and gives self-evaluation of learning methods, and metacognitive strategies play a vital role in self-learning effect. According to the evaluation of students' metacognitive strategies, the content of autonomous learning and rational design evaluation can be arranged in order to achieve the expected self-learning effect.
出处 《科教文汇》 2017年第36期64-66,共3页 Journal of Science and Education
基金 安徽中医药大学校级质量工程项目 编号:2015xjjy026 元认知策略下"中医护理学基础"自主学习策略及考评设计 负责人:王建青
关键词 元认知策略 自主学习 考评 metacognitive strategies autonomous learning evaluation
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