摘要
自主学习是独立完成学习过程并给予自我评价的学习方式,元认知策略对自主学习效果起着至关重要的作用。根据学生元认知策略的测评情况,有针对性地安排自主学习内容,合理设计考评方式,才能达到以期的自主学习效果。
Autonomous learning is an independent learning process and gives self-evaluation of learning methods, and metacognitive strategies play a vital role in self-learning effect. According to the evaluation of students' metacognitive strategies, the content of autonomous learning and rational design evaluation can be arranged in order to achieve the expected self-learning effect.
出处
《科教文汇》
2017年第36期64-66,共3页
Journal of Science and Education
基金
安徽中医药大学校级质量工程项目
编号:2015xjjy026
元认知策略下"中医护理学基础"自主学习策略及考评设计
负责人:王建青
关键词
元认知策略
自主学习
考评
metacognitive strategies
autonomous learning
evaluation