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用“表现性评价”促进语文综合性学习

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摘要语文综合性学习是语文课程的重要组成部分,它是一种立足人的全面发展、重在过程体验的学习方式。因此,如何评价学生的语文综合性学习十分关键。实践中,我们发现运用＂表现性评价＂能够很好凸显语文综合性学习的过程性,促进学生的学习。

作者谢娟萍

机构地区江苏省常州市邹区中学

出处《七彩语文（高中新语文学习）》 2017年第6期69-70,共2页

基金江苏省十三五规划青年教师专项课题《以提升人文情怀为导向的初中语文综合性学习实践研究》阶段研究成果

关键词学习方式表现性语文评价人的全面发展组成部分过程性学生

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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七彩语文（高中新语文学习）

2017年第6期

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