人才培养:强化大学的根本职能被引量：40

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摘要人才培养是大学存在之本,不应把大学的科学研究与社会服务职能同人才培养职能相提并论。大学的科学研究与社会服务应当有助于人才培养。对于大学的科学研究与社会服务,有必要就其"人才培养贡献度"进行"教育性评价"。

作者吴康宁

机构地区南京师范大学教育社会学研究中心

出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2017年第12期1-4,共4页 Jiangsu Higher Education

基金江苏2011计划:南京师范大学立德树人协同创新中心

关键词大学根本职能人才培养人才培养贡献度教育性评价

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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