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浅谈小学语文教学中情绪调控方法被引量：1

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摘要小学生的情绪调控能力普遍较弱,并且极容易受到外界因素的影响,很容易产生较大的情绪波动.同时,小学语文的教学内容信息量很大,需要师生之间、生生之间频繁地互动,学生的情绪很容易起起伏伏,因此教师必须要注重对于小学生们情绪调节能力的培养,提升学生们的心理素质.

作者张志梅

机构地区江苏灌云县新区实验小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2017年第12期55-55,共1页

关键词情绪调控能力小学语文教学调控方法能力的培养小学生情绪波动教学内容情绪调节

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2017年第12期

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