摘要
工程教育专业认证标准明确、可操作性强、符合国际工程教育发展的趋势,覆盖了专业建设的主要内容,符合地方高校工科专业建设的要求。自2011年起,太原理工大学以专业认证理念来引领学校工科专业建设,在人才培养方案、课程建设、监控体系等方面进行了积极探索和实践。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2017年第11期39-42,53,共5页
China University Teaching
基金
教育部地方高校专业综合改革项目“机械设计制造及其自动化本科专业综合改革试点项目”(编号:ZG0057)
山西省高等学校教学改革项目(重点)“机械类实验教学示范中心建设及管理模式研究”(编号:J2013019)的阶段性成果
