期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

综合实践活动课程评价从何处入手? 被引量：16

原文传递

导出

摘要教育部新近颁发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《指导纲要》），重新明确了综合实践活动课程在价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的教育目标，厘清了考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等主要活动方式与关键要素。综合实践活动课程融合了事实探究与价值审视。学生在观察、探究和理解生活世界的过程中。自然发展起服务、保护、热爱生活世界的品格与能力。

作者李树培

机构地区华东师范大学开放教育学院

出处《中小学管理》北大核心 2017年第12期13-14,共2页

关键词小学综合实践活动课程评价综合实践活动课程《指导纲要》社会服务价值审视生活世界课程指导

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献63

1王泉泉,刘霞,陈子循,王晖,刘金梦,李金文.核心素养视域下劳动素养的内涵与结构[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2021(2):37-42. 被引量：61
2无.教育部办公厅关于印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》的通知(教材厅函〔2023〕3号)[J].中华人民共和国教育部公报,2023(5):15-19. 被引量：78
3钟文芳.研究型课程的定位、特点及实施中的难点问题[J].课程·教材·教法,2000,20(12):2-4. 被引量：41
4田景正.综合实践活动课程实施中的问题与策略[J].中国教育学刊,2006(6):48-51. 被引量：24
5罗树范.综合实践活动课程资源的开发和利用[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2006(8):21-22. 被引量：5
6夏春秋.结合美国教学案例解析抛锚式教学[J].牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2006(5):122-124. 被引量：14
7张华,仲建维.综合实践活动课程设计框架研究[J].全球教育展望,2008,37(2):35-41. 被引量：16
8卢立涛.回应、协商、共同建构——“第四代评价理论”述评[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008,21(8):1-6. 被引量：74
9冯新瑞,王薇.我国综合实践活动课程实施现状调研报告[J].课程·教材·教法,2009,29(1):16-21. 被引量：56
10郭元祥.实现课程目标与学习方式的“双转化”——综合实践活动怎样做到有效实施[J].基础教育课程,2009(3):18-22. 被引量：3

引证文献16

1宋艺.高中地理研学实践课程质量评价研究[J].现代交际,2020(23):153-155. 被引量：4
2俞丽萍,徐瑰瑰.例述综合实践活动参与式评价的操作策略[J].课程教学研究,2021(5):79-84.
3方凌雁.高中综合实践活动课程的实施难题与对策分析——基于浙江高中学科基地学校建设的实践[J].综合实践活动研究,2020,0(1):5-7.
4李冬蕾.综合实践活动课中抛锚式教学法的应用[J].中国德育,2019,0(15):18-22. 被引量：2
5丁守梅.以创意为导向的小学综合实践活动设计研究[J].教学管理与教育研究,2019,4(3):24-25. 被引量：2
6陈金海,易俊.综合实践活动“1246评价策略”的实施[J].教学与管理,2019(28):35-37. 被引量：6
7胡双双.综合实践活动课程教师素养结构探析[J].课程教学研究,2019,0(11):22-27. 被引量：1
8金丽君.高中历史研学实践活动的评价思考——以“新中国老物件”活动为例[J].中学历史教学,2019,0(11):63-66. 被引量：2
9任永巨.让教学评价成为推动综合实践活动持续活跃的助力剂[J].张家口职业技术学院学报,2020,33(1):35-37.
10王孝龙.综合素质评价视域下综合实践活动评价体系构建策略--以福建省福鼎市第六中学为例[J].福建教育学院学报,2020,21(6):61-62. 被引量：2

二级引证文献27

1徐琴娜.基于创意导向的小学综合实践活动设计研究[J].求知导刊,2020(13):54-55.
2庞丽燕.构建基于学生立场的综合实践课堂[J].教育观察,2020,9(11):135-136. 被引量：2
3王孝龙.综合素质评价视域下综合实践活动评价体系构建策略--以福建省福鼎市第六中学为例[J].福建教育学院学报,2020,21(6):61-62. 被引量：2
4史加祥,陈金良,何园英.小学低年级主题式综合活动课程的现存问题与实践策略[J].教育参考,2020(4):13-20. 被引量：3
5薛新红.基于生态环保教育的小学综合实践活动探索[J].教学管理与教育研究,2020,5(11):21-23.
6项秀兰.小学综合实践活动校本课程的开发实践研究[J].甘肃教育,2021(10):116-117.
7王嵩涛.研学实践综合素质评价研究[J].生活教育,2020(18):114-116.
8丁晓琛,樊小艳,李纪鹏.抛锚式教学法联合Mini-CEX在临床基本操作教学中的应用[J].继续医学教育,2021,35(10):27-29. 被引量：8
9刘美辰,李光.中小学综合实践活动的学生评价:问题检视、原因分析与改进策略[J].中国考试,2021(12):46-55. 被引量：11
10陈金海.基于核心素养的高中通用技术进阶式实践路径[J].福建教育学院学报,2022,23(3):72-74. 被引量：3

1教育部:印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》[J].基础教育课程,2017(23):4-4. 被引量：22
2教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》强化实践育人[J].新课程研究（上旬）,2017,0(11):86-86. 被引量：1
3李政.职业教育现代学徒制的价值审视——基于技术技能人才知识结构变迁的分析[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2017,35(1):54-62. 被引量：79
4王登峰.学校日常管理规则的道德价值审视[J].教育文汇,2017,0(21):14-16.
5教育部：综合实践活动课将成为全国中小学必修课程[J].中学时代,2017,0(12).
6王龙.小学科学教学中的人格教育[J].小学科学,2016(9):31-31.
7吕莹杰.采用事业单位国资管理的价值审视及策略[J].中国总会计师,2017(10):74-75.
8《中小学综合实践活动课程指导纲要》解读[J].基础教育课程,2017(23):8-10. 被引量：4
9朱润蕾.大学附中与高校合作办学的现状研究——基于上海市宝山区六所附中的调研[J].当代教育论坛,2017(5):87-92.
10程文广,罗嘉司,夏一冰,王淼.体育强国梦下我国体育文化价值审视[J].体育文化导刊,2017(10):7-11. 被引量：18

中小学管理

2017年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部