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西藏高校大学生专业课教学满意度调查研究

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摘要本文通过对西藏高校本科生专业课教学满意度的调查发现,学生对所学专业的了解程度不高、对所学专业的课程设置满意度整体不高、对课堂教学的满意度整体偏低。针对此,本文提出强化对本校各专业的宣传力度;优化专业课程设置,发展学生喜欢的特色专业课程;注重教师的专业教学素质培训,提升教师的执教能力几方面的对策建议。

作者董辉周军李典峻李帛彧

机构地区西藏大学教育学院

出处《新西部（中旬·理论）》 2017年第11期43-44,共2页 New Western

基金大学生创新计划训练项目<西藏高校大学生专业课教学满意度调查研究--以西藏大学为例>(编号:2016QCX072)

关键词本科生专业课教学满意度

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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新西部（中旬·理论）

2017年第11期

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