摘要
2016年9月,教育部公布了《中国学生发展核心素养》,共分为文化基础、自主发展、社会参与这三大领域.综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养,具体细化为人文积淀、国家认同等十八个基本要点.核心素养作为统领我国基础教育改革的上位概念开始拉动各学科课程改革进入新一轮“内涵式”发展.因此,有必要厘清核心素养与英语学科核心素养的关系,英语学科核心素养的实质内涵及其培育路径.
出处
《基础教育参考》
2017年第21期48-49,共2页
Basic Education Review
