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成长导师培训:走班制的补给与诉求被引量：5

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摘要提升成长导师的发展指导能力是当前高中阶段实施“选课走班”的重要保障.在对教师担任导师意愿、指导能力、困惑与需求等调查分析的基础上,创新成长导师培训方式, 建立和完善成长导师动力机制,以期提高导师培训的针对性和实效性,加快导师专业化成长, 提升学生发展指导能力.

作者蔡小雄王静丽

机构地区浙江省杭州高级中学杭州师范大学附属中学

出处《基础教育参考》 2017年第21期13-15,共3页 Basic Education Review

关键词选课走班成长导师培训方式动力机制

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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