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中职C语言教学中学生兴趣的激发被引量：1

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摘要兴趣是学生学习和发展的内部动力, 学习兴趣不是与生俱来的, 主要靠课堂上教师的引导来激发. 我国中职学生大部分缺少学习的兴趣, 只有让他们对学习产生了兴趣, 他们才会主动寻求知识.通过分析学生学习 C 语言兴趣缺失的原因, 提出相应的方法与对策.

作者李晶

机构地区黑龙江省黑河市逊克县职业技术学校

出处《黑河教育》 2017年第11期83-84,共2页 Heihe Education

关键词中职生 C语言学习兴趣

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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参考文献1

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二级参考文献1

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黑河教育

2017年第11期

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