运用多媒体,优化识字教学被引量：1

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摘要《语文新课程标准》规定，小学第一学段要认字1600—1800个，其中会写800—1000个。如此大的识字量，必须要通过优化识字课堂教学，提高学生识字效率才能完成。运用现代信息技术创设教学情境，巧妙运用动画动漫以及点读机等资源工具，能够最大可能的优化识字教学，提高教育教学成效。

作者魏芳

机构地区永州市冷水滩区凤凰小学

出处《发明与创新（初中生）》 2017年第8期30-33,共4页

关键词识字教学信息技术多媒体电子白板教学效率

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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发明与创新（初中生）

2017年第8期

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