摘要
中学时期在人的一生中是一个比较敏感的时期，身体上处在发育迅速的时期．同时更是健康性格与强健体魄养成的关键时期，尤其是正处于初中阶段的学生们，由于生理与心理都是处在极易发生变化的年龄段，这就对初中体育课堂提出了更高的要求。然而在现实中，由于受到多方面的传统观念的长期影响，在进行体育课堂教学时，方式方法往往都比较单一．教学形式比较传统，学生的主体性得不到很好的体现。为了能更好的提高体育课堂的教学效率，促进学生身心的全面发展，这就需要我们对体育课堂中教学方法的多样化进行精心设计与创新．以满足学生的发展需求．
