摘要
高校精品课程建设工程的实施,促进了课程教学质量的不断提高和整体优化。但是,随着国家精品课程建设项目的不断推进,精品课程建设已逐步转型升级为精品资源共享课程建设。如何在现代网络环境下,对初期的精品课程教学资源与在线的各种教学资源进行整合,从而构建精品共享课程教学资源,已成为目前高校教学研究和改革的热点之一。为此,以精品课程"水土保持学"为例,阐述了在现代网络环境下建设"水土保持学"精品共享课程教学资源的必要性,并对"水土保持学"精品共享课程教学资源进行了界定,提出教学资源应包括教师团队、教学素材、教学条件与保障性资源3个方面的内容。最后,从课程教学资源的组织框架建设、教学素材资源的内容建设、教学资源共享服务平台的建设3个方面,提出"水土保持学"精品共享课程教学资源的建设构想。
出处
《中国林业教育》
2017年第5期62-65,共4页
Forestry Education in China
基金
北京林业大学教学名师项目--"水土保持学"精品课程与在线学习资源建设与实践
项目编号BJFU02MS01
教育部
财政部"国家高等学校创新能力提升计划"项目"林果业生态环境功能提升协同创新中心"
项目编号PXM2016_014207_000038
