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《产品造型设计》课程教学中教师的角色定位

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摘要 本文从培养未来产业的创新型设计人才出发,指出在《产品造型设计》课程教学中,教师的角色应定位为教学活动的设计者和实践者、专业知识的研究者和传播者、学生学习的启发者和督促者、教学效果的直观者和反思者。
作者 王汀 邓晗 赵锋
机构地区 西安建筑科技大学艺术学院
出处 《陕西教育（高教版）》 2017年第9期54-55,共2页
基金 西安建筑科技大学择优立项课程建设项目(009/1609217068)
关键词 产品造型设计 教学 教师 角色
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
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陕西教育（高教版）
2017年 第9期

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