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地球物理类课程实践教学过程与管理研究——以安徽理工大学地质工程专业和勘查技术与工程专业为例

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摘要地球物理类本科课程的教学实践根据授课专业不同,其授课内容存在一定差别,因此,需要进行分类管理。本文以安徽理工大学地质工程专业和勘查技术与工程专业为例,结合不同专业的特点,重点分析地球物理类课程实践教学的内容与过程,以及实践教学管理方法。

作者付茂如张平松吴荣新

机构地区安徽理工大学地球与环境学院

出处《开封教育学院学报》 2017年第9期141-142,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education

基金安徽省高等教育振兴计划(勘查技术与工程)(项目编号:2014zytz007)

关键词实践课程教学地球物理教学过程管理方法

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] P3-4 [天文地球—地球物理学]

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开封教育学院学报

2017年第9期

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