摘要
针对当前高等院校公共基础课程教学研究团队建设的现状,本文采用文献和调查数据分析法,对高等院校教学研究及团队建设情况进行了分析,采用实践运行的形式,以计算机课程为依托,初步构建了高等院校公共基础课程教学研究团队,并对所提出的公共基础课程教学研究团队进行验证性研究。实践证明,本文提出的公共基础课程教学研究团队,在课程发展、教学研究人员成长、教学研究能力提升等多方面具有较强的积极作用,值得推广和参考。
出处
《中国管理信息化》
2017年第18期217-218,共2页
China Management Informationization
