摘要
“启拓教学”以问题导向、学生互动、思想引领、组合优化为教学理念，实现思路突破攻坚。打造梯队式教学团队．实行“首席专家制一主讲教师制一责任助教制”的教学梯队模式。结合专题特点进行研究型备课和“刨根问底”是不断提高教学质量和水平的长效机制。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2017年第17期10-12,共3页
China Higher Education
基金
江南大学教学改革项目"基于自主性学习的思政课‘启拓教学’改革研究"(项目编号:JG2015137)
教育部人文社会科学研究青年基金项目"美国高校通识教育的意识形态话语机制研究"(项目编号:16YJC710001)的阶段性研究成果
