注重语文单元类结构教学,提升语文课堂有效性

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摘要小学语文课堂教学中,教师往往在对每一篇文章进行讲解的时候都特别地用心,但是有的时候收效却不是很好。单元类的教学中,教师可以集中地对文本进行讲解,将那些文本中零散的、孤立的教学内容进行有效的整合,采取灵活多变的教学形式,促使学生对于语文学习产生浓厚的学习兴趣,提升学生的语文综合素养。在具体的教学实践中,教师可以首先激发学生的单元学习兴趣,再让学生去自主地阅读单元的教学内容,提炼单元的主题。

作者夏丽丽

机构地区江苏省南通市崇川学校

出处《教育艺术》 2017年第8期62-62,共1页

关键词课堂有效性小学语文课堂类结构合作探究五年级文学素养自主阅读综合素养黄果树瀑布故事导入

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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