摘要
针对目前程序设计课程的教学状况,分析学生在程序设计课程入门学习中的困惑,探讨将现有程序设计课程案例与图形相结合,提出"图形牵引兴趣,开展Python案例教学"的观点,并给出图形化入门程序案例、图形化程序结构案例、图形化数据结构案例、实际问题应用等,在程序设计入门教学过程中通过图形实现计算问题求解过程或结果呈现的多样化、可视化,以达到提高学生程序设计学习兴趣和培养现代计算思维的目的。
出处
《计算机教育》
2017年第8期32-37,共6页
Computer Education
基金
2016年教育部产学合作协同育人项目"Python语言程序设计:教学内容体系的实践与提升"(201601005011)
2016年教育部产学合作协同育人项目"面向综合能力培养的Python语言专题课程"(201602002003)
2016年全国高校计算机基础教育研究会教学改革课题"Python语言互联网+教材建设方法研究"(2016048)
