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乘上“减负高效”之舟徜徉“趣味生成”课堂——浅析小学数学教学如何做到减负高质被引量：3

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摘要数学是小学的基础课程, 也是备受重视的一门课程.但是目前小学数学存在学生负担重、教学质量不高的状况, 严重影响了教学的效果.因此, 近年来关于小学数学教学减负高质的问题, 逐渐成为研究热点.本文将以北师大版一年级数学为例, 探讨如何在教学中做到减负高质并开展阐述.

作者费书群

机构地区江苏淮安市浦东实验小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2017年第8期47-48,共2页 Primary School Teaching Research

关键词小学数学减负高质趣味生成

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2017年第8期

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