数学教师业务能力提升途径探索——以XX职业技术学院为例

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摘要数学教师业务能力的高低对学生的学习具有重要影响。但目前，职业院校数学教师业务能力还存在诸多不足之处。本文以XX职业学院为例，分析数学教师的业务能力（主要包括教学能力和科研水平）现状，同时与区域内其他职业院校数学教师进行对比，发现问题，提出外引内培策略，建立评价体系等一系列措施探寻提升教师业务能力的方法与途径。

作者宋静徐娟

机构地区成都工业职业技术学院农业部沼气科学研究所

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第30期43-43,共1页

关键词职业院校数学教师业务能力策略

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第30期

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