摘要
目的探讨混合式教学在药理学中的应用效果。方法为实施校内教学模式改革优化政策,2013届本科生予以传统药理教学模式,继2014届引入新型混合式药理教学模式,通过问卷调查和对比两届本科生的实验与理论的综合成绩评价新型混合式教学模式在药理学中的应用效果。结果经比较,2014届本科生的实验与理论综合成绩显著优于2013届本科生,突出表现在延伸知识和操作技能的成绩上(P<0.05);2014届本科生对混合式教学模式的评价明显提高(P<0.05)。结论混合式教学在药理学中的应用效果优异,可显著提高教学质量,获得学生的广泛认可,理应大力发展和普及。
出处
《中国卫生产业》
2017年第16期87-88,共2页
China Health Industry
